近日出爐的河南省人才交流中心２００９年上半年人才市場供求狀況分析報告顯示，上半年，本科生在人才市場沒有�？粕奥毟呱�、技校生好找工作成為一種普遍現象。高級藍領更是供不應求，薪酬直追白領。
　　職高生、技校生就業優于本科生
　　有關分析報告顯示，中專、高職（大專）的供求比分別為２．４∶１和３．６∶１，而本科的供求比為４．８∶１。以往高學歷受寵的現象遭到逆反，接受系統專業培訓的藍領漸成職場香餑餑。
　　省人才交流中心、天天人才市場等市場相關人士分析，本科生求職人數增多是一個原因。同時，企業的人才理念也回歸理性，不再把學歷作為考量人才的唯一標準。很多企業在選人用人的過程中發現，學歷高的人往往眼高手低，不能安心于一線工作，跳槽率高。而一些學歷較低的應聘者，非常珍惜這份工作，吃苦耐勞，經過一段時間的系統培訓后，基本能彌補學歷方面的缺陷。職高生與技校生經過系統的技能培訓，到工作崗位上上手非�？�，這成為他們大受用人單位歡迎的關鍵。
　　危機下的藍領就業并不蕭條
　　從職業教育院校反饋的信息來看，因金融危機而倍感蕭條的就業形勢，職業教育院校感受并不是很明顯。
　　近年來，鄭州交通職業學院畢業生就業率年年都達到９６％以上。很多畢業生到大中型企業就業，層次比較高，部分畢業生成為企業的骨干，有的已經走上了領導崗位，在區域經濟中發揮了重要作用。
　　金融危機爆發以來，河南輔讀職業技術中專不斷調整思路、加大信息收集力度，使２００９年走上工作崗位的１３６６名學生受到用人單位歡迎。今年３月９日，劉滿倉副省長一行到該�？疾�，他與同學們座談時說：“曾經是學好數理化，走遍天下都不怕，但現在是一技在手，就業無憂�！�
　　鄭州鐵路職業技術學院畢業生一次就業率連續７年保持在９２％以上，軌道交通類畢業生連年保持兩個１００％，即１００％提前１~２年被“訂單”培養，１００％順利就業。２０１０年的畢業生，已被預訂６００多人；將在今年秋季入學、２０１２年畢業的１５０多名學生也已被預訂。
　　像這樣的捷報頻頻傳來，市場對藍領的歡迎度，充分彰顯。
　�。罚叭f元聘請高級藍領
　　有消息稱，因為長期招不到合適的高級藍領，浙江一家企業不得不開出相當于高層管理人才的７０萬元年薪來招聘一位高級鉗工，但最終“救火”的人選還是從國外請來。
　　這不過是國內高級藍領奇缺的一個典型例子，在上海、廣州等經濟發達城市，數十萬元招聘高級藍領的消息不時爆出。業內人士稱，隨著技術工人需求的劇增，用工單位的焦慮正在不斷被放大，越來越多的企業難填技工缺口，國內的供應已經遠遠追不上需求。據了解，發達國家高級技工占技工比例為２０％~４０％，而我國還不到４％，缺口上千萬人。
　　在今年的就業形勢下，人才市場薪酬水準大幅下降。如今鄭州剛畢業的大學生月薪能拿到八九百元已經算不錯了。在省內就業的畢業生實習期一過，通�？梢阅玫剑保埃埃岸嘣�。
　　但技術崗位則不同，河南交通職業技術學院在省內企業就業的學生，拿到一千八九的不在少數；去年畢業于鄭州交通職業學院的小蔡，畢業后進入一家汽車４Ｓ店工作，短短幾個月，他就升職成了調度，工資２０００多元。
　　與老一輩“勞苦工人”相比，新一代的藍領地位正發生著戲劇性變化。幾年前，藍領是臟、累、苦、窮的代名詞，現在卻成為香餑餑。
　　經濟“冬天”或成職教“春天”
　　南方及沿海城市受金融危機重創，大批制造企業倒閉、裁員，外出務工的農民大量返鄉。在許多地方，職業教育院校承擔起了培訓返鄉農民工的任務。
　　在金融危機影響下的今天，職業教育的重要性日益凸顯�！半S著沿海部分省市產業結構的進一步調整，技能型人才的短缺為職業教育的發展帶來巨大契機�！币晃蝗肆Y源專家在接受記者采訪時說，“中國現階段對技能型人才的需求量非常大。前些年國家比較重視普通高等教育，但也因此出現了人才結構與市場需求不相適應的狀況，所以國家要加大職業教育的發展力度，培養更多技能型人才，優化人才培養結構�！�
　　有人這樣描述職業教育的發展契機：國家的重視程度前所未有，國家的資金投入前所未有，職業教育的發展速度和規模前所未有。三個“前所未有”顯示了職業教育發展的春天。
　　河南職業教育利好
　　據了解，２００８年全國中等職業教育與高等職業教育招生規模達到１１００萬人，在校學生總數超過３０００萬，已經占據了高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。
　　在２００８年的“兩會”上，溫家寶總理用很長的篇幅談了教育的問題，把大力發展職業教育作為教育方面三項任務之一。
　　中國職業教育的發展，目前已經迎來了一個最好的發展階段。而作為人力資源大省的河南，職業教育有著雄厚的基礎與豐厚的資源。
　�。玻埃埃改辏保霸拢保啡�，河南省職業教育攻堅動員大會在鄭州召開，“國家職業教育改革試驗區”落戶河南，河南省與教育部簽署了省部共建協議。教育部部長周濟蒞會并表示，河南職業教育工作近年來成績顯著，特別是中職教育發展快、規模大。２００７年，河南中職招生數和在校生數均居全國首位，河南已具備了由職教大省向職教強省發展的條件。
　　前景光明，但眼前并非一片坦途�！爱斍�，我國職業教育投入主體過窄，《職業教育法》沒有明確規定職業教育的投入，也沒有明確規定各級政府、有關部門的責任，這與國外相差很大，直接制約著職業教育的發展�！币幻麍允芈殬I教育戰線十幾年的“老職教”說。
　　另外，多年來“重文憑、輕技能”的社會觀念和思維定式，也制約著我國技能型人才隊伍的建設。要改變這一現狀，不僅要樹立正確的人才觀，還應當有正確的政策導向，并進行制度規范。